lunes, 18 de marzo de 2013
Cuestionario de latín. HISPANIA.
1. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:
- la romanización de Hispania se produjo de modo uniforme
Falso porque hubo zonas que rápidamente se romanizaron como la bética y levante y en cambio el centro y el norte tardaron mucho
- la aristocracia indígena obtenía el derecho de ciudadanía romana con el ejercicio de una magistratura.(VERDADERA)
- los honderos baleares eran unos excelentes legionarios.(VERDADERA)
- las legiones romanas pisan suelo hispano, por primera vez, tras el desembarco en Ampurias.(VERDADERA)
- lusitanos y celtíberos fueron rápidamente sometidos por Roma,
Falso porque Roma tardó mucho tiempo en someter a estas tribus.
- la ciudad de Numancia, aliada de Roma, fue asediada por los cartagineses
Falso, la ciudad de Numancia no era aliada de Roma y fue asediada por los mismos romanos.
- los municipios estaban exentos del pago de tributo
Falso, los municipios debían pagar sus tributos a Roma.
2. Confecciona un cuadro sinóptico con los principales hitos de la conquista de Hispania.
Conquista romana - 218-197 a.C - Sudeste peninsular 197-29 a.C - Sobre los lusitanos y celtíberos - Centro y Oeste 29-9 a.C - Sobre Cántabros y astures - Franja cantábrica.
Romanización - Uso del latín - Urbanización-Calzadas - Gobierno y leyes - Sociedad esclavistas - Sistema económico - Moneda - Arte-Monumentos- Organización territorial – Provincias.
3. De los distintos factores de romanización, ¿cuál te parece más relevante? Justifica tu respuesta.
-Para nosotros el factor más importante de la romanización de la península fue la construcción de vías de comunicación . Los romanos construyeron calzadas entre las ciudades con mayor valor de estrategia, relacionándose con la población que habitaba en esas tierras.
4. Busca en el diccionario las palabras "remunerar", "munificencia", "inmune" y "municipio". ¿Qué relación semántica guardan con el término munus?
-Remunerar: Pagar, recompensar un trabajo o servicio.
-Munificencia: Generosidad extremada.
-Inmune: Libre de ciertos cargos.
-Municipio: Es una entidad administrativa que puede agrupar una sola localidad o varias, que puede hacer referencia a una ciudad, pueblo o aldea.
*El término latino munus estaba implicado en las antiguas interacciones sociales de intercambios compensatorios. El vocablo munus era entendido como un (regalo que obliga al intercambio), y que proviene de mei, que es (dar en cambio)
5. Lee atentamente este texto de Plutarco y responde a las cuestiones que se plantean:
Por todas estas hazañas Sertorio era admirado y querido por aquellos bárbaros, y también porque, por medio de las armas, formación y orden romanos les había arrancado aquel aire salvaje y terrible, convirtiendo sus fuerzas de grandes cuadrillas de bandoleros en un ejército. Además, adornaba sus yelmos con oro y plata, sin preocuparse del gasto, les pintaba los escudos, les enseñaba el uso de los mantos y túnicas brillantes y, de este modo, interesándose por su buena presencia, ganaba su afecto. Pero lo que principalmente ganó su voluntad fue lo que llevó a cabo con los jóvenes: reuniendo en Osea, ciudad muy poblada, a los hijos de los personajes importantes, y poniéndoles maestros de todas las ciencias y profesiones griegas y romanas, en realidad los tomaba como rehenes, pero aparentemente los instruía para que, al llegar a la edad varonil, participasen del gobierno y las magistraturas. Los padres, mientras tanto, estaban muy contentos viendo a sus hijos ir a las escuelas muy engalanados y vestidos de púrpura.
A.¿De qué forma se ganaba Sertorio las simpatías de los indígenas? ¿Qué capas de la población se sentían más atraídas por todo lo romano? ¿Qué beneficios podían obetener de su colaboración con los invasores?
Reuniendo a hijos de notables y educándolos en escuelas.
Los indígenas más ricos.
Poder acceder a cargos en las ciudades.
Obtención de cultura Romana.
B.La fundación de una escuela en Osea respondía a dos objetivos muy claros. ¿Cuáles eran? Considera los pros y los contras de la educación impartida en dicha escuela.
La toma de los indígenas como rehenes y su formación para que en el futuro participasen en el gobierno de las ciudades.
Los pros era que los indígenas se culturizaban, y los contras que en un futuro podrían revelarse contra el imperio.
Texto Expositivo.
LA ADOLESCENCIA
La etapa de la “adolescencia” es un periodo de tiempo que todas las personas transitamos. Es el momento de la vida que se da entre la niñez y la edad adulta, donde la sexualidad, nuestros gustos y nuestros pensamientos empiezan a madurar.
La adolescencia es una etapa que se inicia entre los 11 y los 16 años, un adolescente sufre cambios físicos, psicológicos y sociales.
Cambios físicos: Aparte de desarrollar la estatura y figura, también aparece el vello en el pubis y en las axilas. En las chicas, los cambios incluyen el desarrollo de los senos y el comienzo de la menstruación; en los varones, los cambios incluyen el desarrollo de los testículos.
Cambios psicológicos: Algunos de los cambios psicológicos de los adolescentes son los siguientes;
-Invencibilidad: el adolescente explora los límites de su entorno, tanto de su propio físico, como de sus posibilidades. Ello trae como consecuencia el gusto por el riesgo.
-Egocentrismo: el adolescente se siente el centro de atención porque se está descubriendo a sí mismo, y para él, no hay nada más importante en ese momento.
-Ampliación del mundo: el mundo no se acaba en las paredes del domicilio familiar, por lo que comienzan a surgir sus propios intereses.
-Audiencia imaginaria: el adolescente, nervioso por los cambios que está viviendo, se siente observado constantemente, parece como si todo el mundo estuviera siempre pendiente de él. Es entonces cuando aparece la sensación de vulnerabilidad y el miedo al ridículo.
Cambios sociales: Está claro que las relaciones con las personas adultas cambian drásticamente, especialmente con los padres, lo cual puede generar situaciones de conflicto ante el cuestionamiento, desafío y necesidad de probar su autoridad. Sin embargo, si las personas adultas enfrentan estas experiencias con tranquilidad y facilitan la adquisición de la autonomía del o la adolescente, la transformación de estas relaciones no tiene que ser algo negativo.
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